大家好,小东方来为大家解答以上的问题。小班建构区教案20篇，小班建构区教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 小班建构区教案大全【篇一：小班结构游戏：动物园(整理)】小班结构游戏：动物园设计执教：陈宁活动由来：小班入学一个月后，幼儿逐渐对玩具柜里的成型玩具失去了兴趣；他们开始将目光转向“建构区”里的那些色彩多样、外形各异的胶粒，并喜欢经常到“建构区”里试着将不同形状的胶粒连一连、摆一摆、搭一搭，建构区逐渐热闹了起来。

2、由于小班这个年龄段的幼儿在日常文学读物的早期阅读中，已经对动物建立了一定的感情；同时，在节假日的亲子外出中，家长也常常带幼儿去动物园看动物，幼儿对动物积累了一定的认识。

3、因此教师在建构区投放了较多比较适合搭动物的胶粒。

4、幼儿在自由搭建活动中，老师常常会听到幼儿一边搭胶粒一边交谈关于动物的话题：“我要搭一只恐龙，我是恐龙队长。

5、”说着抓起一个恐龙头形状的胶粒安在另一块胶粒上。

6、另一位幼儿抓起一个动物身体形状的胶粒说“我的大象比你厉害。

7、”??因此，教师从幼儿的兴趣和经验出发，开展了《动物园》的建构活动。

8、活动目标：能迁移对动物园的感知，大胆尝试用连接、围合、镶嵌的建构技能搭建自己喜欢的动物，组合成动物园。

9、2、喜欢建构活动，能创造性地使用不同的建构材料搭出不同动态的动物。

10、3、能克服困难，坚持搭建出许多完整的建构作品。

11、观察与推进：26651。

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