大家好,小珊来为大家解答以上的问题。10一8破十法的讲解方法，破十法的讲解方法这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、破十法的讲解方法一种是数学计算方法，即当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和十位上的数相加，即破十法。

2、比如：11-4，1-4个位数不够减，所以就从11（10+1）里，用10减去4，就等于6了，再用剩下的数字6和十位数上的1相加，等于7。

3、数数法以15-8=7为例，孩子很可能会利用手指头，或者小积木等，从15里面一个一个的去减，减掉8个后，发现还剩下7个。

4、这种算法是最原始也是最基本的方法，但是最费时。

5、刚开始可以允许孩子用这种方法，因为对于一年级的孩子来说，他们需要借助一些具体的、形象的事物来帮助他们进行具象到抽象的演绎，所以很多孩子会借助掰手指或者小积木等来完成计算，这是正常的表现。

6、以后我们只要慢慢让孩子通过练习，体会到其他方法更便捷，并且 抽象思维越来越强的时候，他们自然而然就会放弃这种算法。

7、2、做减法想加法比如我们要算15-8=？，我们可以利用加法和减法之间的关系，只要知道8加几等于15，然后由此推出15减8就等于几，这种方法最省时，但也最难。

8、3、凑 十 歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。

9、五五凑成一双手。

10、“凑十”只有五组：1+9、2+8、3+7、4+6、5+5，其实 1+9、5+5 都比较容易记，剩下3个也就不难了。

11、“破十法”就是把“凑十法”倒过来，只要让孩子懂得十几可以分成10和几，10减几剩下几，几十几=几就可以了。

12、“凑十法”和“破十法”相互转化，熟练掌握以后不但能算的快，还能保证不出错。

13、对于“平十法”，孩子们在做题过程中，容易出现两种错误，一是受“凑十”、“破十”先入为主的影响，拆解错误；二是在在第二步加减符号搞混。

14、孩子接触一个新知识点，有没有掌握？掌握够不够熟练？都需要通过反复练习来完成。

15、凑十法或破十法的思路很简单，就是以10为标准，差几补几，补几减几，然后相加。

16、“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

17、最常用的“破十法”是把被减数拆分成几和10来减几。

18、如：15－9＝（ ），先把被减数15拆分成5和10，先用10减9得1，再用1加5得6，所以15－9＝6。

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